豐原高中疑霸凌案重啟調查 校方申請展延調查1個月

豐原高中疑霸凌案重啟調查 校方申請展延調查1個月

臺中市豐原高中男學生今年2月疑遭霸凌輕生,校方兩度啓動調查,認定未涉及霸凌,高中生父親提出申覆,歷經2個月重啓調查。本報資料照片

臺中市豐原高中男學生今年2月疑遭霸凌輕生,校方兩度啓動調查,認定未涉及霸凌,高中生父親提出申覆,歷經2個月重啓調查,原本預計12月4日結案,因爲涉案人數多,校方申請展延調查1個月。臺中市教育局表示,豐中因調查需要,已於11月底發文通知申請人及行爲人,告知延長調查期限1個月。

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豐原高中男學生今年2月輕生後,校內組成霸凌因應小組調查,6月26日將調查報告函報市府,教育局審閱後,認爲疑點仍待釐清,7月4日退回請學校重啓調查;校內霸凌小組再次調查後,認定涉及管教不當,但霸凌案不成立。

高中生家長不滿調查報告,向校方提出申覆,經申覆小組審議通過,全案重啓調查,並限期2個月內完成。

教育局表示,依校園霸凌防制準則第25條規定,學校應於受理疑似校園霸凌事件申請調查、檢舉、移送之次日起二個月內完成調查;必要時,得延長之,延長以兩次爲限,每次不得逾1個月,並應通知申請人及行爲人。

教育局指出,豐中因調查需要,已於11月底發文通知申請人及行爲人,告知延長調查期限1個月。

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學生盼公開冤死教授紀錄 臺大承諾專案研究重建「威權校史」

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前臺灣大學化工系系主任陳華洲在1960年代遭調查局逮捕後病逝醫院,近年經促轉會認定爲私法不法案件。臺大研協會着手向各機關調閱歷史檔案、拼湊陳華洲生平,8日起在臺大總圖書館舉辦小型展覽。中央社

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臺大化工系前系主任陳華洲在1960年代遭調查局逮捕後病逝醫院,近年經促轉會認定爲司法不法案件。臺大研究生協會今天舉辦展覽,呼籲校方成立研究專案,重新建構「威權校史」。

對此,臺灣大學校長陳文章表態支持成立專案研究,全面性地研究威權時代的校史。但他也提到,很多檔案都已移交國家檔案局,如有需要,將協助研究者發函取回。

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根據臺大研協會提供的資料,陳華洲出生自中國福建,二戰後隨政府來臺,後擔任臺大化工系主任。1960年代因「武漢大旅社事件」遭調查局逮捕,被控提供農藥殺人。陳華洲在偵訊期間受到刑求,被迫認罪,在更審期間病逝於臺大醫院。

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近年促進轉型正義委員會認定陳華洲案是「總統蔣中正介入司法,屬於違反自由民主憲政秩序、侵害公平審判原則之司法不法案件」,撤銷刑事有罪判決。臺大研協會着手向各機關調閱歷史檔案,拼湊出陳華洲的生平,今天在臺大總圖書館舉辦小型展覽。

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臺大研協會長黃種賢表示,臺大迎接百年校慶,除要看見影響力的光芒,同時也要看見臺大與黨國威權曾經相聯繫的事實。呼籲校方主動書寫「校內威權史」,並建立政治檔案指引、公佈移交清冊,重編機關檔案目錄,放寬檔案調閱的限制。

策展成員、臺大城鄉所學生許冠澤表示,歷史不能只談論「成功者」,陳華洲等許多被埋沒於校史外的師生,並非做了十惡不赦的壞事,只因不爲當局所喜,甚至根本是無辜受牽連。希望校方撰寫百年校史時,也要拓展「威權校史」的面向。

陳華洲的女兒Edith Chen旅居海外多年,這次特別返臺參與展覽。她提到,促轉會的平反理由是「司法不法」,陳華洲事件看到掌握司法權力的人可以刑求、亂扣帽子,可以做任何想要做的事情。臺灣曾有調查,現在有7、8成的民衆仍不信任司法,這是1個危機,「誰知道哪一天,這種事又會發生」。

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Edith Chen提到,陳華洲在學術上、商業上努力過,人生最後幾年在金錢調轉上出了疏漏,因此他失去了一切,還捲入刑事案件。經過種種的起起伏伏,做後輩的原諒他的缺陷之餘,也要更努力爲正義發聲。

陳文章本身就是化工系教授,他形容陳華洲是許多「老師們的老師」,感謝學生們自主收集史料和調查。校方願意成立專案研究,但不只是陳華洲,而是要涵蓋1928年之後很多的人事物,「再不做這個事,可能再過一、二十年,也就沒有人知道這件事了。」

臺大校方稍晚以文字迴應補充,總務處和法務處已將所有與陳華洲相關的公文,在遮蔽第三人姓名後提供。至於檔案目錄編制以及檔案調閱使用等,都是依照「檔案法」規定辦理,以允許公開爲原則,除非有觸及法律的禁止事項。

威權時代許多檔案,臺大已依「政治檔案條例」移轉給國家發展委員會檔案管理局。至於移交清冊,若學生提出申請,校方會給予協助。

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臺大研究生協會8日起在臺大總圖小展覽廳舉辦「撥雲見日-陳華洲教授調查紀錄展」,策展成員、臺大城鄉所學生許冠澤(後右)介紹前化工系主任陳華洲的生平,也盼藉此展覽向校方提出3大訴求。中央社

臺大研究生協會8日舉辦前臺大化工系系主任陳華洲調查紀錄展,策展成員、臺大城鄉所學生許冠澤(左)等人呼籲校方成立研究專案,重新建構「威權校史」。中央社

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分發入學參採學測成績 臺大院長批對考生學系都不利

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臺大電資學院院長張耀文建議,分科測驗應儘量少採計同科或類似科目的學測成績。本報資料照片

大學招聯會昨日開放考生查詢113學年度分發入學考科參採情況。臺大電資學院院長張耀文表示,「108課綱考招新制豈是一個亂字了得。」分科測驗要回頭採計學測成績,加重一試定終身的憂慮,對學生不利,再者,回頭參採學測成績也會縮減有資格的生源,也是對學系招生不利。

大學招聯會開放考生查詢113學年度分發入學考科參採情況,因應考招規定,學系於分發入學階段除了可參考分科測驗科目成績,亦可回頭參採學測成績。根據招聯會統計,共計809個系組不參採數學,但也有41個高數學需求科系,欲參採學測數A和分科測驗數甲成績。

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張耀文表示,108課綱考招新制豈一個「亂」字了得,但也呼籲,部分科組於分科測驗還要採計學測同科成績的學系要慎思,最好儘速於明年取消此對考生、科系都不利的採計模式。

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張耀文指出,分科測驗要採計學測成績,會加重「一試定終身」的憂慮,如學測數A沒考好,即使分科測驗數甲考再怎麼高分,也無法補救,是對考生不利;又分科測驗還要參採學測成績,如同時參採學測數A或分科測驗數甲,則會明顯縮減有資格的學生數,對學系招生也不利。

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但相對而言,張耀文也建議今年學測數A或自然頂標,但個人申請不順利的學生們,或許可以更勇敢地考慮衝向分科測驗,因爲這些需要採計學測數A或是自然頂標的學系,符合基本資格的生源已經非常有限,甚至很可能會因此缺額。只要平常心應考其他科目,錄取機率應該都很大。

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歷史新課綱首採主題式教學 第一線教師憂素養怎教?

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新課綱歷史科將首採主題式教學,教學現場已有聲音反映,第一線教師開始擔憂,不知道該從何教起。報系資料照

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新課綱歷史科將首採主題式教學,教學現場已有聲音反映,第一線教師開始擔憂,不知道該從何教起。一名國中歷史教師表示,教學材料改變是小事,但難的是要怎麼教給孩子素養?大學時的師培方式已不管用,老師雖然頭痛,但也只能慢慢摸索。也有高中教師反映,時數減少對老師來說是最大的衝擊,要如何在極短時間內上完課,恐變成艱鉅任務。

此份高中新課綱的最大變革爲歷史採分域概念,並在高中端改爲專題式教學。有教師擔憂,課綱這項重大變革,教學現場很難跟上。不過教育部表示,國教院及國教署都有配套措施,在領綱草案研修階段已啓動教學與學習評量示例,並舉辦素養導向教科書工作坊與研討會,能協助教師備課。

高雄市一名陳姓教師認爲,課綱變革確實讓第一線教師很頭痛,許多教材、備課都要重頭來過,不過「改革的陣痛是必須的」,因爲孩子未來的世界已經很不一樣了,老師不能再用十年前師培的教法,去讓現在的孩子面對未來的廿年。

她也坦言,教學現場老師的聲音很多,有人甚至直言「教育部又來找碴」。課綱的走向雖立意良善,但當老師缺乏經驗時,只能試圖去達到目的,沒辦法馬上就上手。 她分析,七年級的教材變化不大,改變最多是八年級,她肯定課綱要學生略古詳今,但一週只有一堂課分量太重。

她指出,新課綱對老師最大沖擊是素養導向教學,學生要學到核心素養,怎麼教是很大的挑戰,不過她認爲,以往歷史採灌輸性的教法的確不利孩子,「有些東西讓孩子記得很牢,並不是一件好事,尤其是歷史科,因爲那是一種洗腦」。

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中山女中老師邱永春則表示,不該單以朝代史解讀現行的課綱,歷史脈絡要有時序,且朝代可探討的主題很深,如秦漢大一統就可探討政治制度及軍權核向權的衝突,未來改爲主題式要談人羣流動,但若缺乏歷史脈絡,學生不易建立背景知識會有很多的問題,需要老師不斷花時間補充。

他也說,新課綱不管是自然科或社會科時數都減少,對老師來說是最大的衝擊,高中生平時已有小論文,不見得學科也要改專題式教學,在時數不夠的情況下無法教完這麼多內容。專題雖有助於學生思考,但老師課前要準備的時間更多,是一大負擔。他舉例自己帶資優班做專題,一個禮拜至少就要三堂課。

也有教師認爲,現在的課綱要讓歷史與學生產生連結,以往依序教帝王將相的方式,會讓學生感到歷史很遙遠,新課綱重視略古詳今,孩子對近百年發生的事,會比幾千年前的事更有興趣,希望能讓孩子學得「有感」,不過對老師是一大挑戰,很多的學習單都用不到了。

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同德高中畢業典禮 縣長許淑華送出國獎助學金大禮

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許淑華參加同德高中畢業典禮,頒贈縣長獎給考取臺大的楊鎧嶸,並宣佈明年學子出國獎助學金計劃,幫助更多學生出國深造。圖/南投縣政府提供

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南投縣草屯鎮同德高中今天畢業典禮,縣長許淑華應邀參加,贈送畢業生文昌筆,同時宣佈縣府編列預算,明年推出「學子出國獎助學金計劃」,提供南投子弟更多出國留學機會,希望學生用心學習,提升自身國際視野和競爭力。

同德高中今年共有10個科別,290名學生畢業,由校長童建文頒發畢業證書,並安排奉茶謝師禮,感謝師長教導,場面溫馨。許淑華頒發縣長獎給考取臺灣大學物理系的普三甲學生楊鎧嶸,另普三甲施泉佑獲議長獎、餐技三甲遊羽婕獲鎮長獎;電三甲劉子暘及蕭富騰則勇奪中亞聯大U21永續智慧創意設計發明競賽高職組第一名,都獲頒獎金。

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許淑華說,同德高中創校近60年,培育許多優秀企業家及人才,隨着時代的轉變,還擴充增加國中部及高中部,設置英文雙語教學,這次畢業生中就有2人考上臺大跟成大,楊鎧嶸是國中會考滿級分仍留在南投學習,更加難能可貴。

許淑華表示,爲培植青年學生國際競爭力,縣府推出「學子出國獎助學金」計劃外,也與美國加州峽谷大學,共同簽署國際線上學分、學術英語課程合作備忘錄,讓縣內高中職生免託福即可先修逾200門美國大學正式課程,學分可以抵用美國10所大學的學分,提早與國際接軌,並減輕家長經濟負擔,及出國留學的費用,讓孩子紮根南投放眼國際。

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楊鎧嶸及施泉佑表示,感謝師長們悉心教導,讓自己發揮實力,考上理想學校,也感謝許縣長「學子出國獎助學金」這個大禮,讓更多學生有機會出國圓夢。

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南投縣長許淑華(右一)參加同德高中畢業典禮,並宣佈學子出國獎助學金計劃,幫助更多學生出國深造。圖/南投縣政府提供

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臺南志開實小新校舍有眷村特色

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臺南志開實小的南棟校舍重建昨天啓用,納入水交社文化園區元素,更在中廊建築體外設兩架飛機,彰顯早年空軍眷村特色。記者李文德/攝影

臺南不少學校校舍老舊,1948年創校的志開實驗小學,南棟校舍經鑑定耐震能力不足,經斥資7800多萬、2年多重建,市長黃偉哲昨天啓用。南市教育局表示,經專業技師評估,還有5校、7棟校舍須重建,另13校、13棟校舍須耐震補強,都會在明年發包。

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志開實小新校舍包含班級教室、行政辦公室等18間,納入周邊水交社文化園區元素,建築體採用米黃、橘及灰色系,更在新校舍中廊樓梯外設置兩架飛機,彰顯曾爲空軍眷村特色。

黃偉哲說,讓學校「華麗轉身」;校長王念湘指出,新校舍中廊空心磚特別請所有學生彩繪,再讓工程人員黏貼上去,有許多連結。

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2021年5月拆除重建校舍、歷時800多天,6年級學生李冠謙說,重建期間搬到北棟校舍上課,要去球場上體育課,往往都要繞一大圈,現在沒了困擾,新校舍非常舒適,上課時會比較專心。6年級導師陳菁文認爲,先前空間不足,導師們沒有另外的辦公空間,只能在班級內辦公,現則有專門辦公室能使用。

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教育局指出,申請教育部「112至114年度國民中小學老舊校舍整建計劃」,共有志開實小北棟校舍,月津國小、中營國小、中山國中各1棟及安業國小3棟須重建,目前已完成規畫設計。

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東高家長檢舉教師班上教女兒考高分 還涉言語霸凌學生

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東石高中家長陳情檢舉黃姓女國文教師,班上教女兒考高分,涉言語霸凌低分學生。圖/取自東高網站

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嘉義縣國立東石高中一羣高二學生家長,集體向校長蔡吉郎及教育部陳情,檢舉二年級黃姓女國文教師在班上教自己女兒,改女兒的試卷,評女兒成績獲高分,讓同班同學深感不公不服,還在孝班線上教學,得意述說沒教過的題目,涉言語霸凌學生,要求依教師法不適任教師規定處置。

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蔡吉郎說,校方正在調查中,初步調查,黃姓女教師任職逾10年,教學認真,沒有不當管教,她教的班級女兒在班上,學業成績名列列茅,黃姓女教師在課堂中談話被錄音檢舉,談話內容是否不當,校方約談黃姓教師還在調查中。

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蔡吉郎表示,黃姓女教師教學是否要回避不能教女兒?這部分校方還在調查討論,校方只有黃姓女教師教女兒的個案,並無外傳教職員集體利用機會,拉孩子、親友就讀現象。

家長陳情說,黃姓女國文教師,原教高二仁班(女兒也在仁班),後來轉教孝班(女兒也轉到孝班),試問有關繁星規定,老師可否教、改考卷、評分自己女兒的成績?如不可,此現象在東石高中是否普遍存在?學校有無集體利用這種機會拉自己教職員的孩子、親友就讀情形。

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影片中黃姓女教師在孝班線上教學,得意自述教仁班時,故意出她沒教過仁班的題目,當然仁班同學不會,分數很低,幾乎全班不及格,但她女兒卻考97分高考,影片有說也有考很高的,就是她女兒,此行爲是否有違教師法?

黃老師109學年度起四個學期共出題三次,在黃老師出題的這三次段考,其女兒都剛好高分,奪得該年級國文科段考榜首,每次只要黃老師出題,她的女兒國文分數就穩居榜首,甚至與第二高有明顯差距。然而其他老師出題時,黃的女兒國文科考試成績並未特別出色。

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送別最後1棵校樹 臺東永安國小1年後種回4棵鳳凰樹

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臺東縣永安國小校樹鳳凰樹,歷屆畢業生會合照留影,原有20幾棵,最後1棵於去年染病砍除;學生今天在校園種下4棵鳳凰樹幼苗,希望將校樹種回來。

根據永安國小資料,永安國小於民國36年創校,村民捐地、放下農務幫忙開挖土地建校,並在校園內種下20幾棵鳳凰樹作爲校樹。

在教室外有1排鳳凰樹,是學生下課嬉戲乘涼的地方,每當6月鳳凰花開季節,學生會選擇開花最茂密樹前拍畢業照;另外在校園外圍也有1排鳳凰樹,成爲校園最美景點。

後來因校園整建,教室外鳳凰樹整排遭砍除;校園外圍的則保留,但是這排鳳凰樹陸續染病死亡,最後1棵也在去年死亡,當時學校還舉辦生命教育,送走老樹。

永安國小校長林宜茂今天告訴中央社記者,今天分別由低、中、高年級學生在校園種下4棵鳳凰樹幼苗,小朋友「用愛種下未來的希望」,這也是永安國小校慶紀念系列活動最終站-展翅鳳凰。

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林宜茂說,2022年6月學校最後1棵鳳凰老樹被時間的巨輪帶走,不只師生不捨,校友們也傷感舊日兒時回憶拼圖少了一塊;學校在辦理再見老樹的生命教育後,師生們也許願再將鳳凰樹種回來。

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他說,1年半前透過懷念老樹活動引導孩子對生命的感受進而珍愛生命,今日的種樹活動除了讓永安的記憶可以透過不同世代接續傳承,更是生命教育的延續;學校也透過各年級認養鳳凰木,透過實際照顧感受生命價值,並規劃在課程結合資訊科技,以平板記錄雲端共作,讓思念可以被看見。

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林宜茂表示,教育是生命陪伴生命的歷程,希望孩子透過這樣的活動學會尊重並愛惜生命。

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老師不只交通導護還要回報違建 全教產批中市府甩鍋

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全教產認爲,違章建築的認定屬專業,不應甩鍋給學校教師,假如提報違章路段之騎樓時,漏報了,改天出事遭檢討時,基層教師將是被檢討的唯一對象。記者趙宥寧/攝影

高雄市鳳翔國中樑老師導護執勤被車撞導致終生失能,全國教育產業總工會今天表示,曾發文要求各縣市政府重視並協助老師遠離路口、迴歸教室,結果卻接獲會員反映,臺中市政府要求學校老師配合「騎樓安學」計劃,於今年1月19日前,提報學區內所有騎樓遭違章建築阻塞的路段。全教產認爲,學區內騎樓有無違章建築,是市政府的職責,非屬學校責任。

全教產今天召開記者會,理事長林碩傑說,違章建築的認定屬專業,不應甩鍋給學校教師,假如提報違章路段之騎樓時,漏報了,改天出事遭檢討時,基層教師將是被檢討的唯一對象。而且,學區內的建築物騎樓非屬學校管理範圍,是市政府的職責,非屬學校責任,學區內騎樓有無違章建築,怎麼會是學校的事?學校或教師沒有公權力,中市府不應把責任丟給學校。

林碩傑表示,學區內騎樓遭違章建築阻塞之路段,應由都發局執行查報及拆除,或由有公權力的交通局、警察局、消防局或建設局等主管機關認定,若有影響公共交通後,交由都發局處理,而非要求既無公權力亦無違章建築認定專業的學校或教師提報。

林碩傑說,市政府若人力不足,亦可比照「有愛無礙騎樓隨手拍」,祭出高額獎金鼓勵民衆檢舉遭阻塞騎樓。全教產呼籲,期盼各縣市政府早日落實讓老師遠離路口、迴歸教室。

臺中市教育局強調,維護師生行的安全是市政重要工作,此計劃爲提供校方反應資訊之管道,並無強制老師舉報學區所有騎樓違章阻塞一事。如果校方自願性提供相關資訊,也僅作爲都發局維護「騎樓安學」計劃參考用,是不是違章仍由都發局進行專業判斷。

教育局說明,「騎樓安學」爲市政重要工作,爲進一步瞭解相關資訊,教育局配合都發局來文,請各校就平日觀察學童上下學,有無遭阻塞影響安全疑慮的路段;由於騎樓不是校園,是否爲違章也非老師或校方所能判斷,因此教育局完全尊重校方的自願性,是提供校方資訊反映的管道服務,而非強制要求老師做這項教學以外的工作。

都發局指出,爲改善騎樓學童及行人通行安全,都發局每年均有實施「騎樓安學」專案計劃,逐年完成臺中市騎樓打通,並以學校、捷運路線、車站、商圈等周邊路段實施,每年皆會發函市府相關單位協助提供建議路段,作爲當年度優先辦理路段評估,並非針對教育局及各學校,如接獲各單位提供建議路段後,都發局也將審慎評估辦理。

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臺中市政府要求學校老師配合「騎樓安學」計劃,今年1月19日前提報學區內所有騎樓遭違章建築阻塞的路段。記者趙宥寧/攝影

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